betway必威旅游管理硕士专业学位(MTA)研究生

教学工作规范

为加强MTA教学工作，规范教学管理，保证和提高MTA教学质量，明确教师教书育人的工作职责，实现MTA教学工作的科学化、规范化，特制定betway必威MTA教学工作规范，具体如下： 

1、新学期教学准备工作 

（1）MTA教育中心根据每学期各班级的授课计划，从教师库中选择教师，向任课教师发出任课通知书。任课教师需在开课前三周提交所要讲授课程的教材名称、授课计划、教学大纲与课件、教学案例、习题等教学文件，并由中心统一采购、印制，保证开课前发放给员工。 

（2）MTA任课教师于每学期开课前到MTA中心领取课程表、教材等。 

（3）教学大纲是各门课程组织教学的指导性文件，它是进行教学的主要依据，也是检查员工学业成绩，衡量教师教学质量的重要标准。教学计划规定开设的各门课程均应有统一规范的教学大纲，由各门课程负责人制定出教学大纲，经校MTA教育指导小组专家审议通过后方可实施。对已有的教学大纲，应根据学科的新发展和教学实践检验，不断更新和完善。 

（4）授课计划是教学计划的执行文件，也是员工了解与掌握教师的授课思想、教学方法以及考核政策等的基本文件。一般的授课计划应当包括教师基本信息，如职称，研究方向，上课时间，教学目的，教学思想或理念，教学所用教材及其参考资料，考核办法，教学进度表或其它。 

（5）所有核心课程需要使用教学课件，并要求尽量在上课前提交给员工。PPT制作力求简单明了，符合规范。其它课程鼓励教师使用教学课件以及其它多媒体技术。 

（6）任课教师根据该门课程的教学大纲，选用适宜的教材及参考书目。 

（7）MTA教育中心网站将进一步完善，鼓励教师经常浏览MTA教育中心网站，了解相关招生、教学、学位有关信息。 

2、课堂教学 

（1）根据全国MTA教育指导委员会的要求，每门课程教学应采用一定数量的案例进行教学。任课教师应在此基础上尽可能多地采用案例教学，把案例教学作为整个教学活动中的重要一环，组织员工举行案例分析演讲、撰写案例分析报告。任课教师要对员工撰写的案例分析报告进行批改。在考试结束一周内将批改、打分的案例分析报告交MTA教育中心存档。 

（2）核心课程必须使用电子课件授课,使教学现代化、规范化。 

（3）MTA教师应按课程表所规定的时间上课。授课教师应提前进入教室，做好讲课准备。要遵守上下课时间，不能无故提前下课或离开课堂。 

（4）课堂讲授要做到理论阐述准确，概念清晰，条理分明，论证严密，逻辑性强；重点难点突出，注意激发员工的积极思维，培养员工科学思维方法、分析问题和解决问题的能力。 

（5）教师应根据教学内容和特点，设计相应的作业内容和形式，如个人发言、小组展示、案例研讨、角色扮演、书面作业、读书报告等。 

（6）MTA教师应加强对员工的课堂考核，将课堂考核纳入平时成绩，作为员工该门课程成绩评定的依据。 

（7）MTA教师要自觉维护课堂教学的严肃性，在保证教学大纲基本要求的前提下，教师可以讲述自己的学术观点和学术见解，但不应讲述与课程内容无关的内容。 

（8）MTA教师应当按照MTA教育中心教学执行计划和课程表安排课程进度，不得随意更改上课时间和地点，不得擅自停课和串课，不得擅自提前结束课程。教师因临时特殊原因需调整上课时间或上课地点，任课教师必须提前两周向MTA教育中心提出申请，并在MTA教育中心填写《MTA课程调课申请单》，由MTA教育中心主管领导审批后，方可执行。 

3、案例教学 

（1）MTA教师必须采用案例教学，核心课程每门课的案例使用数量不得低于5个，选修课不低于3个。如果任课教师不能按要求数量进行案例教学，学期末必须向MTA教育中心说明原因，若连续两学期不能达到案例教学的数量要求，则停止该教师MTA课堂任课资格。 

（2）MTA案例教学的案例，必须以书面方式在开课前一周报MTA教育中心印制，并在开课第一周内统一发给员工，以便员工准备资料、写出案例报告和进行课堂讨论。 

（3）每门课程须布置一定量的作业（含案例分析），认真批改、打分和记录，并及时将作业批阅情况反馈给员工。考试结束后，须在两周内把经过批阅过的员工作业（含案例分析）交MTA教育中心存档。 

（4）每学期的教学评估，案例教学不合格的老师要限期改进，原则上，下一学期不安排这些老师继续上MTA的课程，要求这些老师在有足够的案例准备之后，才能恢复MTA的教学。 

（5）鼓励任课教师编写案例教学资料汇编，不断充实和更新授课案例，对将授课案例编写成册者，MTA教育中心要进行表彰，给予一定资助经费。 

4、教学质量评估 

MTA教育中心将对教师的基本职责、师德表现和业务能力进行全面考核。在教师的教学方面，通过《betway必威MTA教学质量同行专家评价表》（附表1）及《betway必威MTA课程教学质量员工评价表》（附表2）（参照《betway必威旅游管理硕士专业学位(MTA)研究生课程教学评估办法》执行），对任课教师的教学态度、教学内容、教学方法、和教学效果等方面进行考核，并将考核结果及时反馈给教师，凡评估不合格者，不得继续担任MTA授课任务。 

5、期末考试 

（1）必修课均为考试课，考试前一周请任课教师出A、B两套试卷交至MTA教育中心，由中心统一抽取试题，组织员工考试，成绩为百分制。选修课均为考查课，课程结束前由任课教师自行组织随堂考试，成绩考核为优、良、中、及格、不及格。考试组织按照《betway必威MTA课程考试的有关规定》开展。 

（2）主讲教师评卷，具体评卷要求如下： 

考试结束三天内请主讲教师到MTA教育中心领取试卷，并填写交接记录；用红笔批卷，给正分，每题均要有采分点（正分），并标明此题的总分（采分点之和）；卷首分数栏上填全每题得分情况；卷首总分等于每题总分之和，每题总分等于卷面各小分（采分点）之和；如果在批卷过程中有涂改，应在涂改处签字；考试结束一周内主讲教师提交员工成绩单一式三份，主讲教师自留一份，其余两份提交MTA教育中心，成绩单需有主讲教师签名方可生效。 

（3）课程考核成绩采用结构记分法，包括平时成绩和期末考试（或考查）成绩两部分，按百分制评定成绩。期末考试成绩占总成绩的比例应不低于60%；平时成绩评定的依据主要包括：考勤记录、课后作业、小组讨论记录、案例讨论记录和报告等；员工课程考核成绩分布应当合理。核心课75分以上为及格，其他课程60分以上为及格。 

（4）考核结束后一周内，任课教师应上网（“研究生教学管理系统”）输入MTA学员成绩，并将课程考核成绩单、课程小结、考勤表及平时成绩记录表上交中心，同时也应将试卷、课程论文、调查报告、案例分析报告等期末考核材料以及用于评定平时成绩的材料一并交MTA教育中心存档备查。 

6、课程教学总结 

课程结束后，任课教师应及时进行课程教学总结，并将电子版通过“研究生网上课程档案系统”上传。总结内容包括MTA研究生课程教学概况，员工学习与掌握知识的概况，课程教学过程中存在的主要问题，今后需改进的方面和改进措施等。  

7、课程教学评估 

每学期期中或期末，由中心组织对各门课程进行教学效果评估。课程教学评估办法参照betway必威MTA教学管理制度中《betway必威旅游管理硕士专业学位(MTA)研究生课程教学评估办法》执行。 

8、教学研究与教学改革 

（1）MTA教育中心将每年组织一次教学研讨会和全体MTA教师教学会议，包括对教学内容、教学方法、教学手段的改革和教学管理等方面的研讨，也包括一些常规性的教研活动。 

（2）与MTA教育有关的重大教学研究或教学改革项目应列入betway必威betway必威的科研教学研究计划，并在经费等方面给予支持，落实具体措施，按期检查研究成果，做到有组织、有计划、有领导地进行。 

（3）本规范适用于MTA教学，在执行过程中涉及其它有关未尽事宜，由MTA教育中心研究拟定解决方案，报betway必威经理批准；涉及全局性或重大问题由MTA教育指导小组讨论后并批准执行。 

betway必威MTA教育中心 

2011年6月